Investigación Departamento de Educación

El Departamento de Educación ha desarrollado sus líneas de  investigación como una actividad que vincula y fortalece la docencia y la extensión. Las investigaciones que desarrollan las unidades académicas de pregrado y postgrado tienen como propósito fortalecer la formación de los futuros educadores y al mismo tiempo incorporarse al debate sobre las políticas educativas del país.

Su trabajo de investigación tiene un fuerte énfasis en lo que sucede al interior de las aulas del país, interesándose en las estrategias de los docentes en el proceso enseñanza-aprendizaje, las formas de evaluación y la cultura escolar.

Una de las preocupaciones de este departamento es sistematizar el conocimiento acumulado en estas materias, tanto para apoyar la labor de los docentes del país como para difundir resultados de investigaciones que aporten al debate educativo.

Así mismo, Nuestro Departamento ha implementado una serie de bancos de datos donde reúne información referencial de los artículos que se publican en sus materias. Resultado así, el proyecto Edutesis, que consiste en resúmenes de tesis de estudiantes de pre y postgrado de nuestro Departamento.

Siguiendo esta lógica, también se ha abierto una biblioteca virtual con los contenidos completos de las distintas investigaciones desarrolladas por nuestros académicos y alumnos.  

De este modo, el departamento aporta a la gestión de la información en uno de los temas más estratégicos para el desarrollo del país como es la educación.

Principales líneas de investigación del Departamento de Educación

Responden al proyecto estratégico de la Facultad de Ciencias Sociales para cultivar disciplinas comprometidas con el país, potenciando líneas de investigación que abran nuevos espacios de reflexión:

Estrategias de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación

 Esta línea de investigación tiene su eje en el desarrollo de productos e investigaciones respecto al uso de Tecnología de la Información (TIC) en el sistema educativo.

Entendiendo como parte fundamental en la equidad de la educación la incorporación de elementos informáticos en los distintos colegios de nuestro país.

La equidad educativa tiene que ver con el acceso a los procesos educativos y dentro de eso la relación temprana con las Tecnologías de la Información (TIC) es una ventaja comparativa para el acceso al conocimiento como aprendizaje necesario en la equidad educativa.

Esta línea investigativa se vincula con el Magíster en Educación, Mención Informática Educativa, siendo este postgrado un semillero de investigadores que buscan dilucidar todos los factores posibles respecto al uso, manejo e incorporación de Tecnologías de la Información en el sistema educacional chileno.   

Escuela y Cultura

Escuela y Cultura es la línea de investigación más desarrollada por nuestro Departamento, puesto que los académicos investigadores han abierto el debate respecto a temas de convivencia escolar, cultura organizacional, currículo educacional y  políticas de convivencia.

Con más de seis años de investigación en este tema la Profesora Monica Llaña, Directora del Departamento de Educación de la Universidad de Chile es quien lleva la mayoría de los proyectos en esta materia.

Esta línea investigativa ha abierto un nuevo campo para indagar y ha permitido que se desarrollen diversos proyectos con recursos de fondos concursables ganados por nuestros académicos. Así mismo, se abre el campo para que los graduados del Magíster en Educación, Mención Currículo y Comunidad Educativa realicen sus tesis investigando temas referidos a estos tópicos.

Además del desarrollo investigativo del Departamento se ha logrado una incidencia en el diagnostico y reformulación de políticas públicas en materia de convivencia escolar.

Así mismo, el trabajo desarrollado en el Departamento se ha llevado a mediaciones en colegios llamados prioritarios y a la asesoría directa en establecimientos educacionales de la zona norte.

Socialización y Educación Inicial

La socialización y básica inicial es una propuesta de trabajo en que la investigación es incipiente a nivel académico.  
Se asocia fundamentalmente al desarrollo de la carrera, por lo tanto prima una línea novedosa donde destacan las tesis de estudiantes de pregrado.

Los ejes temáticos que abordan dichas tesis están referidos a tópicos como: Espacio escolar, desarrollo de la educación a nivel escolar y desarrollo de la educación en aula.

Hoy uno de los proyectos más importantes en esta materia es la investigación que se encuentran desarrollando las académicas Valeria Quiroz y Angélica Riquelme, Jefatura de Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial, la cual se enfoca en prácticas de lectoescritura.