Alberto Lecaros, tesista del Magíster en Educación mención Informática Educativa se encuentra en una conferencia en México financiado parcialmente por FACSO.

En la ocasión compartirá con diversos investigadores que están desarrollando objetos de aprendizaje, insumos tecnológicos para reforzar la educación en aula.

Juan Múñoz, tesista del Magíster de Antropología y Desarrollo, actualmente Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad (MaSS) fue financiado durante el 2008.

Como él, entre el 2008 y el primer semestre del 2009 se han respaldado 10 alumnos de Magíster.

Juan Múñoz expuso sobre su trabajo investigativo en un encuentro de estudiantes de posgrado en Valdivia.

Tres alumnos de Magíster resultaron beneficiados con los fondos que destina la Dirección de Postgrado de nuestra Facultad para apoyar a estudiantes de los programas de Magíster que requieran viajar a exponer a Congresos para retroalimentar sus proyectos de investigación. Albertos Lecaros, estudiante del Magíster en Educación, mención Informática Educativa, viajó durante este mes de julio a México, con el fin de reunirse con otros investigadores que también están trabajando en “objetos de aprendizaje”, un concepto en gestación utilizado para desarrollar recursos educativos interactivos que permitan fortalecer la educación en aula.

Esta línea de financiamiento surgió el segundo semestre del año 2007 a petición de la representación de los Alumnos de Posgrado de FACSO. Y dado que tanto la Universidad de Chile como CONICYT poseen fondos para apoyar los viajes de intercambio académico de los alumnos de doctorados, se optó por focalizar los recursos en los integrantes de los Magíster. Así, durante el año 2008 fueron respaldados por la Facultad 7 estudiantes pertenecientes a distintos programas de Magíster para exponer sobre sus tesis o investigaciones en seminarios y congresos en distintas regiones de Chile y países de América.

Durante este primer semestre del 2009, fueron beneficiados los estudiantes Alberto Lecaros del Magíster en Educación; Sonia Garay Daza del Magíster en Psicología Comunitaria (quien viajará a un Encuentro en Colombia) y Marianela Díaz Carrasco del Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad (MaSS) ( quién asistirá a una Reunión de Antropología del Mercosur en Argentina).  Información detallada en tabla anexa

Educación interactiva

Alberto Lecaros se encuentra actualmente en la ciudad de Mérida, México, siendo parte de la "Conferencia conjunta Iberoamericana sobre tecnologías para el aprendizaje" que se está realizando hasta el 10 de julio.  Para él, poder asistir a esta instancia donde se realiza un taller de tecnologías de objetos de aprendizaje tiene mucho valor, pues estarán los principales investigadores que desarrollan insumos interactivos con carácter educativo. Antes de partir, se entrevistó con la Unidad de Comunicaciones FACSO: “el valor de viajar a México es tomar conocimiento de lo que se ha hecho en países desarrollados, países que nos llevan bastante adelantado respecto a lo que significa tecnologías en el aula, particularmente el caso de España” comentó Lecaros.

El tesista del Magíster de Educación expondrá sobre “Diseño y evaluación de recursos educativos con tecnología  basado en objetos de aprendizaje”, siendo uno de los 120 trabajos seleccionados entre los 400 que enviaron sus propuestas. Esta es una excelente oportunidad de intercambio, pues reúne a los distintos investigadores académicos que están desarrollando esta área en distintos puntos del planeta. Según el portal de este encuentro (http://www.ccita2009.org/convocatoria.php), el objetivo es compartir resultados y potenciar la investigación, el desarrollo, la innovación y utilización de todo tipo de recursos para la ayuda al aprendizaje basados en computadores, las comunicaciones e Internet.

Los objetos de aprendizaje -según planteó Lecaros- son un recurso educativo que aglutinan tres ámbitos al servicio de generar productos interactivos de corte educativo: “tienen una naturaleza pedagógica ya que es una unidad de aprendizaje; además tienen un aspecto relacionado con el diseño y de todos los elementos cognitivos a través de los cuales los alumnos o aprendices pueden percibir cosas; y una tercera área tiene que ver el aporte de la ingeniería, ya que estos lenguajes están escritos en un lenguaje ‘XML’ que permiten rápidamente buscado, pues son los lenguajes en los que están escritas las páginas web” explica Lecaros.

Alberto, se desempeña como profesor de marketing, publicidad y gestión de pequeña empresa en un liceo comercial de Puente Alto, además de hacer clases en la Universidad de las Américas. Cree que es importante apostar por el desarrollo y la potenciación de estos insumos educativos. Al respecto comenta “nuestro énfasis es trabajar con aquellos que tienen problemas de aprendizaje y que les cuesta un poco más con la forma tradicional de hacer clases. Los elementos cognitivos como son los interfaz de gráfica o los sonidos le permite a los niños comprender mejor”.

Para poder recibir apoyo financiero parcial de la Dirección de Postgrado de nuestra Facultad, Lecaros debió primero ser aceptado como expositor en el Encuentro, y presentar sus antecedentes al menos un mes y medio antes del evento a la Facultad. Su petición, al igual que la de los otros beneficiados fue evaluada por una comisión integrada por  la Sub Director de Postgrado, el  Director de Asuntos Estudiantiles y el o la Representante de los Estudiantes de Postgrado de FACSO. 

Alberto está muy contento de haber recibido este aporte de la Facultad para poder viajar, pues según comenta los ingresos de un profesor nunca son muchos. Además cree que el tema de los objetos de aprendizajes cobrará cada vez mayor protagonismo en el ámbito educativo  y esta experiencia permitirá nutrir el trabajo que está realizando el Departamento de Educación para crear una depósito de estos insumos de enseñanza digitales que entre sus características está que se puedan descargar gratuitamente desde internet. Actualmente este proyecto de repositorio de nuestra facultad está alojado en Facso virtual.

Cómo nos formamos como ciudadanos

También vivió una experiencia enriquecedora Juan Múñoz, quien viajó a Valdivia  durante el 2008 para  exponer al Tercer Congreso de Estudiantes de Posgrado “Discursos y Culturas en Latinoamérica” organizado por la Universidad Austral. Este tesista del Magíster de Antropología y Desarrollo, hoy Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad (MaSS), se refirió en dicha ocasión a la “Formación Ciudadana en la Práctica”, temática que está profundizando en su tesis de posgrado. Su trabajo fue presentado junto a otros trabajos en la línea de  política, ciudadanía y resistencia.

Para Juan, la ayuda entregada por la Facultad para pasajes y estadía fue vital para poder asistir, pues en ese momento no contaba con dinero que pudiera utilizar para ese fin. Luego de vivida la experiencia sostiene “gracias al viaje conocí a un grupo bastante amplio de gente de distintas carreras, de distintas universidades que estaban más o menos en la misma frecuencia porque nos juntaban por temática.  Esto me permitió contrastar mi hipótesis y validarla al mismo tiempo, ver qué aspectos están bien enfocados y si la metodología está más o menos correcta. Así uno efectivamente se da cuenta si el proyecto tiene por donde seguir caminando” comenta Juan Múñoz.

Muñoz está realizando una investigación que reúne sus diversos estudios universitarios de los últimos años, licenciándose de Literatura en nuestra Universidad, estudiando Pedagogía en Castellano en la Universidad Alberto Hurtado y estando actualmente terminando sus estudios de posgrado en Antropología en FACSO “en Literatura trabajé lo que es la pedagogía bancaria, es decir la educación represiva en los campos de concentración, después en pedagogía estudié todo lo contrario que es la pedagogía crítica que es formar una conciencia autónoma en los sujetos, que sean sociales, solidarios, comunitarios. Después de analizar esos dos casos veía los dos programas producían efectos súper distintos en los sujetos, por eso me empecé a centrar en los sujetos” sostiene Juan.

En ese sentido, el enfoque sistémico del Magíster  que está estudiando en nuestra facultad, lo ha hecho hacer foco en su objeto de estudio “lo que analizo es lo que para el sujeto estudiante de educación media es relevante en su formación. Una de las cosas que dice la teoría de sistemas, es que un sistema sólo puede percibir aquello para lo que está preparado. Entonces uno le puede presentar todo un programa a un estudiante, pero sólo va a percibir aquello que ya distingue en el entorno. Por ejemplo un chico que ha sido maltratado, se preocupa si lo van a golpear o no; o un chico que es más político si hay juegos de poder o no” sostiene  el tesista del Magíster de Antropología y Desarrollo (actual MaSS).

Con estos dos testimonios se puede apreciar cómo las ayudas de viajes entregadas por la Dirección de Posgrado de nuestra Facultad aportan para que los estudiantes de Magíster de FACSO puedan enriquecer sus líneas de investigación en formación al presentar sus trabajos frente a sus pares, a la vez que tomar contacto con otras personas que estén trabajando en temáticas afines. A partir del 3 de agosto se abrirá la nueva convocatoria de esta ayuda de viajes que está disponible en la página web de la Escuela de Posgrado.  

María José Martínez P.
Unidad de Comunicaciones FACSO
facsocom@uchile.cl
Lunes 06 de julio de 2009