Se inició el año académico de los programas de doctorado, magíster y diplomados de FACSO

“trabajamos en la creación de pasarelas de estudio para que nuestros estudiantes cursen ramos de otros programas de FACSO en función de sus intereses intelectuales y profesionales”

En la ocasión, el Decano de la Facultad dictó una conferencia titulada “Las ciencias sociales y humanas en el siglo XXI: complejidades y paradojas”.

Luego de la ceremonia, académicos y nuevos alumnos compartieron en el Hall de nuestra Facultad.

“La inauguración de actividades universitarias  siempre  son momentos privilegiados y gratos, puesto que entran nuevas energías a nuestra facultad” sostuvo la profesora Paulina Osorio, Subdirectora de Postgrado de FACSO, en la inauguración del año académico de los programas de Postgrado de la Facultad de Ciencias Sociales. La ceremonia efectuada el pasado viernes 24 de abril contó con la presencia del Decano Prof. Marcelo Arnold Cathalifaud; la Vicedecana, Profesora Elisabeth Wenk; coordinadores y coordinadoras de los diplomados, magíster y doctorados, al igual que académicos.

Con esta actividad, se dio inicio oficialmente al año académico de los 3 doctorados, 9 magísteres y 17 diplomados que imparte Facso. Estos programas están adscritos a los 4 Departamentos de FACSO o, en el caso de los programas más transversales, son impartidos desde la Facultad misma.

En la oportunidad, la Profesora Paulina Osorio, señaló las principales apuestas que se están haciendo en cuanto a los postítulos y comentó que todos los programas se encuentran acreditados, en proceso de reacreditación o en vías de  hacerlo, en el caso de los programas más nuevos. La académica también sostuvo que se quiere potenciar el diálogo que ya existe entre formación de postgrado e investigación. Al respecto comentó que gracias a la figuración que tiene la Facultad y la Universidad se ha podido aumentar considerablemente la participación en proyectos de investigación, lo que significa una oportunidad para que “los jóvenes investigadores se incorporen con sus tesis a estos proyectos de investigación de nuestros académicos” sostuvo Osorio.

Según lo planteado por la Sub Directora del área, durante el 2009 se pretende poner énfasis en la internacionalización de los programas, continuando con el Programa de Profesores Visitantes de nuestra Universidad, entre otras apuestas, pues a su juicio es necesario “abrirse al pensamiento de otros países y de otros continentes”.  Otro aspecto que se pretende instaurar en el mediano plazo es la creación de pasarelas de estudios para que los estudiantes de post grado puedan cursar ramos que pertenecen a otros programas de Facso e incluso, más adelante, de otras Facultades de la Universidad de Chile.

Desafíos de las Ciencias Sociales frente a la complejidad

En la ceremonia el profesor Marcelo Arnould Cathalifaud, Doctor en Ciencias Sociales con mención en Sociología, dictó una ponencia llamada “Las ciencias sociales y humanas  en el siglo XXI: complejidades y paradojas”.  En ella expresó que uno de los grandes desafíos para los profesionales de las ciencias sociales, guarda relación con la complejidad que ha alcanzado la sociedad contemporánea en la que los mismos procesos de inclusión social, generan exclusión. Es por eso que  el académico llamó la atención de los presentes ante el desafío de observar las manifestaciones de esta inclusión/exclusión “La conformación de la sociedad se ha adelantado con mucho a nuestra comprensión de la misma (…) Si nos definimos como científicos de la sociedad y nos congregamos como tales, debemos reflexionar sobre cuánto se han sobrepasado las posibilidades de nuestras teorías y disciplinas, y de qué manera enfrentamos su déficit explicativo” sostuvo el profesor Arnold.

Según el académico en forma paralela a la expansión económica y las nuevas posibilidades que la acompañan, se hacen patentes fuertes problemas y conflictos que inciden en un “difuso, pero persistente malestar ciudadano”. Según lo planteado, mucha de esa insatisfacción guarda relación con el hecho que con las bonanzas se producen un proceso de aumento de las expectativas sociales y, con ello, las demandas sociales se vuelven más específicas  “la disponibilidad de transporte público se transforma en transporte de calidad y a bajo costo para todos; el acceso a la salud y la construcción de consultorios, en  salud garantizada y sistema AUGE sin exclusiones; la protección de los derechos humanos y ciudadanos en liberalización de las opciones personales frente al sexo, la reproducción y la familia; la incorporación de la mujer a la vida pública en efectiva igualdad de trato y de ingresos; vivir más años, pero con protección social asegurada a partir de los tempranos sesenta o sesenta y cinco años; reconocimiento de los pueblos originarios, pero también autonomía de los mismos” planteó  el Decano Arnold.

Junto con el aumento de las expectativas, en la sociedad contemporánea pueden identificarse procesos que incluyen y excluyen a la vez. El académico ejemplificó estas paradojas con lo que ocurre con las tecnologías de información y de comunicación, que por un lado resuelven ciertos problemas, pero generan también variados efectos “algunos pueden comprar el IPhone de Apple, pero no todos saben usarlo, ni pueden pagar las cuentas que su uso demanda; los escolares usan celulares para comunicarse con sus padres pero, con ello, se exponen al hostigamiento de sus compañeros. Esto significa que el acceso a prestaciones de las tecnologías infocomunicacionales no se corresponde con una inclusión global a las mismas y mucho menos como una inclusión al conjunto global de las prestaciones posibles en la sociedad”.

El planteamiento central de la charla que dio inicio al año académico de los Postítulos es que existe un estrecha e indisoluble relación entre la inclusión y la exclusión, ambas son caras de una misma moneda. En este contexto, el profesor invitó a los alumnos presentes a pensar en estas contradicciones sociales como un camino de búsqueda de comprensión de la sociedad contemporánea para actuar sobre ella con más propiedad y efectividad.

En esta inauguración del Año académico de Postgrado, intervino el músico Felipe Vargas, alumno avanzado de la cátedra de guitarra clásica del Programa Vespertino de Música de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile que está realizando cursos de estas disciplinas al interior de nuestra Universidad.

Comunicaciones FACSO
Lunes 27 de abril de 2009
facsocom@uchile.cl